Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

SESIÓN 1: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en esta clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los derechos de las mujeres en la actualidad.


• Presentar el objetivo de la clase: Dimensionar el tiempo histórico del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955, relacionándolo con hechos pasados o simultáneos.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos un video histórico breve sobre el movimiento feminista y el derecho al voto de las mujeres en diferentes países.


• Explicar el contexto histórico de las elecciones de 1955 y cómo surgió el movimiento de las mujeres por el sufragio.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las mujeres que participaron en el movimiento por el derecho al voto en su país e identificar las tensiones que existieron en ese momento.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, entrevistas, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los derechos de las mujeres en la sociedad y la relevancia de conocer la historia de las mujeres en diferentes momentos históricos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben buscar en su entorno una persona mayor que haya vivido en la época de las elecciones de 1955 y entrevistarla para conocer su perspectiva sobre el tema.

SESIÓN 2: Rescatando vivencias de su entorno: Entrevistas a personas mayores sobre las elecciones de 1955