Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Presentación del tema y conversación sobre qué son las emociones.


• Actividad de identificar emociones a través de imágenes.


• Juego de representación: Los niños dramatizarán diferentes emociones y el resto de la clase deberá adivinar cuál están representando.

Sesión 2:
Tema: Alegría y tristeza

• Conversación sobre las emociones de alegría y tristeza, qué las provoca y cómo se sienten.


• Actividad de expresión emocional: Los niños dibujarán cómo se sienten cuando están alegres o tristes.


• Juego de representación: Los niños representarán situaciones que les generen alegría o tristeza y el resto de la clase deberá identificar la emoción.

Sesión 3:
Tema: Sorpresa y miedo

• Conversación sobre las emociones de sorpresa y miedo, qué las provoca y cómo se sienten.


• Actividad de expresión emocional: Los niños escribirán o dibujarán situaciones que les hayan sorprendido o causado miedo.


• Juego de representación: Los niños representarán situaciones de sorpresa o miedo y el resto de la clase deberá identificar la emoción.

Sesión 4:
Tema: Enojo

• Conversación sobre la emoción del enojo, qué la provoca y cómo se siente.


• Actividad de expresión emocional: Los niños dibujarán situaciones en las que se hayan enojado y cómo se sienten en ese momento.


• Juego de representación: Los niños representarán situaciones de enojo y el resto de la clase deberá identificar