La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: La importancia de saber comunicarse con la sociedad de una manera adecuada.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de comunicarse con la sociedad de forma adecuada, como por ejemplo, una dinámica de role-playing en la que se simulan situaciones de comunicación efectiva e inefectiva.


• Presentación del problema a atender: la falta de comunicación efectiva en la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia para identificar y resolver problemas.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la comunicación.


• Selección de una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.


• División de los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre la situación problemática seleccionada.

Fase de Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión en grupo sobre la información recopilada y posibles soluciones creativas.


• Tarea: Reflexionar sobre la situación problemática y pensar en posibles formas creativas de resolverla, como por ejem