El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
ANA GISELL
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y del problema a abordar: Los niños de maternal B se les dificulta compartir material con sus compañeros.
- Conversación grupal sobre la importancia de compartir y trabajar en equipo.
- Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos actúan como personajes que comparten y colaboran entre sí.
- Reflexión final sobre la importancia de compartir y colaborar.
Sesión 2:
- Introducción a la creación artística: Explicación de diferentes técnicas artísticas (pintura, modelado, collage, etc.).
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear una obra de arte colectiva utilizando diferentes técnicas.
- Reflexión grupal sobre la experiencia artística y el trabajo en equipo.
Sesión 3:
- Visita a una exposición de arte local o virtual.
- Observación de las obras de arte y discusión sobre las emociones y mensajes transmitidos por cada una.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propias obras de arte inspiradas en las obras de la exposición.
- Reflexión final sobre las emociones y mensajes que transmiten sus obras de arte.
Sesión 4:
- Introducción al juego dramático: Explicación de cómo utilizar el cuerpo y la voz para representar personajes y situaciones.
- Actividad práctica: Los alumnos participarán en un juego dramático en el que