Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su estructura

• Presentar a los alumnos el concepto de textos expositivos y explicar su función y características.


• Analizar ejemplos de textos expositivos que utilizan los diferentes tipos de estructura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de la estructura en diferentes textos.

Sesión 2:
Tema: Textos de comparación y contraste

• Profundizar en el análisis de textos de comparación y contraste.


• Presentar ejemplos de textos que utilicen estas estructuras y analizar sus semejanzas y diferencias.


• Realizar ejercicios de identificación y producción de textos de comparación y contraste.

Sesión 3:
Tema: Textos de problema-solución

• Introducir el concepto de textos de problema-solución.


• Analizar ejemplos de textos que presenten un problema y su solución.


• Realizar ejercicios de identificación y producción de textos de problema-solución.

Sesión 4:
Tema: Textos de causa-consecuencia

• Presentar a los alumnos el concepto de textos de causa-consecuencia.


• Analizar ejemplos de textos que muestren una relación de causa y consecuencia.


• Realizar e