Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

ricardo bejarano
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Analiza las características de una alimentación saludable para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática y el objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y qué hábitos alimentarios consideran que deben mejorarse.

  • Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de una alimentación saludable para el bienestar de los seres vivos.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los alimentos y hábitos saludables que conocen.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.

  • Actividad: Realizar una dinámica de clasificación de alimentos en grupos: saludables y no saludables.

  • Discusión en grupo: Comentar las elecciones de los alumnos y analizar juntos por qué ciertos alimentos se consideran saludables o no.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un plan de alimentación saludable para ellos y su familia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.

  • Actividad: Realizar una visita a la cocina del colegio para identificar los alimentos que se consum