Materiales, procesos técnicos y comunidad

JAIME MEJIA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Problema a atender: Análisis de representaciones técnicas de acuerdo al énfasis


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales y procesos técnicos puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de promover el desarrollo sustentable y la responsabilidad individual y colectiva.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de materiales y su clasificación.

  • Análisis de diferentes materiales y su origen, transformación, uso y desecho.

  • Actividad práctica: Observación y clasificación de diferentes objetos en función de los materiales utilizados.


Cierre:



  • Debate y discusión sobre las alternativas posibles para reducir el impacto negativo de los materiales y procesos técnicos en el entorno de la comunidad.

  • Reflexión individual sobre acciones concretas que se pueden implementar para favorecer el desarrollo sustentable.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de proyectos comunitarios que promuevan el uso responsable de los materiales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.

  • Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios que promuevan el uso responsable