Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Jocelyn Krystel Couoh
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y atención a los alumnos.

    • Presentación del tema: la importancia de los chistes en la comunicación y la diversión.

    • Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre chistes y su importancia.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un chiste sencillo y divertido.

    • Explicación del chiste y su estructura.

    • Práctica de la pronunciación y el ritmo del chiste en forma de juego.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los chistes y su función en la comunicación oral.

    • Tarea para la próxima sesión: buscar un chiste para compartir en clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Compartir los chistes que los alumnos encontraron para la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de dramatización de chistes: los alumnos representarán los chistes que encontraron.

    • Observación y retroalimentación por parte del docente.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre cómo la representación de los chistes ayuda a entender su estructura y a mejorar la expresión oral.

    • Tarea para la próxima sesión: buscar más chistes para seguir practicando.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anteri