Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Erika Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo:
Producir textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El 75% de los alumnos de 2A no se expresan de manera escrita de forma eficaz.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes formas de comunicación escrita (cartas, tarjetas, mensajes, etc.) y fomentar una lluvia de ideas sobre los distintos propósitos y destinatarios de estos mensajes.

  • Explicar la importancia de la escritura para establecer vínculos sociales y conocer otras culturas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban un mensaje para un compañero de clase.

  • Reflexión final sobre la actividad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Leer un cuento corto que involucre la escritura y la comunicación entre personajes.

  • Explicar la importancia de respetar las diferencias culturales y los distintos escritos de cada persona.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos copien un texto sencillo o dicten a un compañero un mensaje para un familiar.

  • Reflexión final sobre la actividad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar a l