Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística

• Presentación del tema a través de una conversación inicial. Preguntar a los alumnos si saben que hay diferentes formas de decir las cosas en diferentes lugares.


• Lectura de un cuento que ejemplifique la diversidad lingüística, como "El país de las palabras mágicas".


• Discusión sobre el cuento y las diferencias en los nombres de los objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que buscar objetos en el salón de clase y decir cómo se llaman esos objetos en su lengua materna. Luego compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2: Explorando la diversidad lingüística en la comunidad

• Invitar a un hablante de otra lengua de la comunidad (puede ser un familiar de los alumnos, un amigo, etc.) para que les cuente sobre su lengua materna y cómo se dice ciertos objetos en su idioma.


• Realizar una entrevista en grupo al hablante invitado, donde los alumnos podrán hacer preguntas sobre su lengua y las diferencias que existen con el español.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán un objeto y anotarán su nombre en español y en el idioma del hablante invitado.

Sesión 3: Rescatando la lengua materna y las tradiciones

• Invitar a los alumnos a compartir palabras o frases en su lengua materna o tradiciones y costumbres de su comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un pequeño libro de palabras y frases en diferentes idiomas de la comunidad.