Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA):
Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Lecto-escritura en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la vida cotidiana.


• Discusión sobre los desafíos de la lecto-escritura en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Introducción al lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos.


• Ejemplos de comunicación técnica en diferentes áreas (tecnología, ciencia, etc.).


• Actividad grupal para identificar y discutir términos técnicos utilizados en la comunidad escolar y en diferentes ámbitos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico adecuado y consensuado.


• Planteamiento de la tarea de investigación individual para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea de investigación individual.


• Explicación sobre la importancia de la interdisciplinariedad en el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

• Trabajo individual de investigación sobre la comunicación técnica en un ámbito específico de interés (por ejemplo, medicina, informática, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos pequeños.


• Discusión grupal sobre las diferentes formas de comunicación técnica encontradas.