Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Jesús López- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Problema rescatando mi lengua materna, mis tradiciones y costumbres de mi comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema que abordarán durante las sesiones. Se les explicará que trabajarán en equipo para encontrar una solución al problema planteado.
Activación de conocimientos previos (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas para identificar las palabras que los alumnos conocen relacionadas con la lengua materna, tradiciones y costumbres de su comunidad. Se anotarán en el pizarrón.
Lectura de texto (15 minutos): Se leerá un cuento o texto relacionado con el tema, que muestre la importancia de rescatar la lengua materna y las tradiciones.
Análisis y discusión del texto (15 minutos): Se realizará una discusión en grupo sobre el cuento o texto leído, respondiendo preguntas como: ¿Qué aprendimos del cuento/texto? ¿Qué tradiciones y costumbres se mencionaron? ¿Por qué es importante rescatar nuestro patrimonio cultural?
Actividad en equipos (15 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos y deberán investigar sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad. Deberán buscar información en libros o recursos d