Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para distinguir figuras retóricas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen.

2. Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.) con ejemplos claros y sencillos.


• Lectura en conjunto de diferentes textos literarios que contengan recursos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis y discusión de los recursos literarios identificados en los textos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar los recursos literarios.

3. Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar emociones y sentimientos hacia la familia, la escuela o la comunidad.


• Compartir y discutir las cartas personales en grupos pequeños.

Interdisciplinariedad:

• En la clase de Historia, los estudiantes investigarán las biografías de personajes importantes d