Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

ERWIN COSMES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación. Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos y se les preguntará si saben para qué se utilizan. Se les invitará a pensar en cómo estas herramientas pueden ayudar a solucionar problemas en la vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos de tres. Cada grupo recibirá una caja con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Se les pedirá que investiguen para qué se utiliza cada uno y que intenten pensar en situaciones en las que podrían ser útiles. Los alumnos deberán anotar sus conclusiones en una hoja para compartir posteriormente con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Formas de organización de las herramientas, máquinas e instrumentos


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes formas de organización de herramientas, máquinas e instrumentos y comprenderán cómo estas formas facilitan su uso y acceso.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior. Se recordarán las conclusiones a las que llegaron los grupos respecto a las utilidades de las herramientas, máquinas e instrumentos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en