Introducción al tema

Luz Correa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales, despertando el interés de los estudiantes y familiarizándolos con el concepto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comienza la clase explicando brevemente el objetivo de la unidad y su relación con la historia de la humanidad.

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes comparten qué saben sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.

  3. Vídeo: Se proyecta un vídeo corto que explique algunos aspectos sobre los pueblos antiguos y sus mitos.

  4. Debate en grupo: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños para debatir sobre la importancia de los mitos fundacionales y cómo pueden influir en las sociedades actuales.

  5. Plenaria: Los grupos comparten sus conclusiones y se genera una discusión en toda la clase.

  6. Tarea: Los estudiantes deben investigar y seleccionar fuentes confiables sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos para la próxima sesión.


Sesión 2: Búsqueda y selección de fuentes


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y selección de fuentes confiables sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación: Se recuerda brevemente la sesión anterior y se resuelven dudas.

  2. Introducción a la investigación: El profesor explica la importancia de buscar fuentes confiables y cómo distinguirlas.

  3. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y utilizan dispositivos electrónicos o libros para buscar fuentes confiables sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.

  4. Selección de fuentes: Los grupos seleccionan al menos dos fuentes confiables y la