Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos tienen problemas para hacer resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia y su importancia en la física.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué los alumnos tienen dificultades para resolver problemas relacionados con los estados de agregación de la materia?


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los estados de la materia y las propiedades físicas asociadas a cada uno.


• Introducción a la resolución de problemas: Explicar la importancia de desarrollar habilidades de resolución de problemas y cómo se relaciona con los estados de agregación de la materia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad experimental: Realizar una experiencia para observar los cambios de estado de la materia, como la fusión y evaporación.


• Registro de datos: Los alumnos deberán registrar los cambios observados y las propiedades físicas asociadas a cada estado.


• Análisis de resultados: Guiar una discusión para que los alumnos interpreten los resultados obtenidos y establezcan conexiones entre los cambios de estado y las propiedades físicas.

Sesión 2:

• Resolución de problemas: Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con los estado