Materiales, procesos técnicos y comunidad
JAIME MEJIA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Elaboración de problemáticas locales e identificar las alternativas de solución sustentables.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas locales relacionadas con el uso de materiales en la comunidad.
- Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo esta metodología puede ayudar a abordar estas problemáticas.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los materiales utilizados en la comunidad y sus características tecnológicas.
- Identificar los procesos técnicos utilizados para transformar estos materiales.
- Analizar los impactos ambientales y sociales de la utilización de estos materiales.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la problemática local identificada en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de solución sustentable y explicar cómo se puede aplicar a esta problemática.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles alternativas de solución sustentables para la problemática local identificada