Estilos de vida activos y saludables
Dalila Aquino
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Socializar actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinar: Atender al problema de los hábitos poco saludables en cuanto a alimentación y actividades que puedan favorecer el bienestar de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Reflexión sobre la importancia de tener una vida saludable para el bienestar.
- Actividad: Realizar una lista en grupo de actividades físicas que se practican de manera cotidiana y su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
- Evaluación formativa: Observación participativa de la lista elaborada por cada grupo.
Sesión 2:
- Revisión de la lista elaborada en la sesión anterior.
- Discusión sobre los beneficios de cada actividad física para la salud.
- Actividad: Realizar una encuesta en el aula sobre las actividades físicas que practican los alumnos y su incidencia en su bienestar.
- Evaluación formativa: Análisis y registro de las respuestas de la encuesta.
Sesión 3:
- Presentación de datos de la encuesta realizada en la sesión anterior.
- Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión sobre los hábitos poco saludables identificados.
- Actividad: Diseñar un folleto informativo sobre estilos de vida activos y saludables dirigido a los alumnos y sus familias.
- Evaluación formativa: Revisión del folleto diseñado por cada alumno.
Sesión 4:
- Presentación de los folle