Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

BLANCA LIZBET ALVARADO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Grado: Secundaria 1º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atención al problema de desinterés en situaciones conductuales y académicas de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  • Inicio: Introducción al tema y presentación del problema.

  • Desarrollo: Investigación y análisis del problema.

  • Cierre: Reflexión y conclusiones.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Se muestra una imagen o noticia que evidencie la desigualdad en la calidad de vida de las personas y se realiza una lluvia de ideas sobre posibles causas.


Desarrollo: Se forman equipos de trabajo y se plantea la situación problemática: "Imagina que eres un periodista que debe redactar un reportaje sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades en México y el mundo. ¿Cuáles serían las principales causas que darían origen a estas diferencias?". Los equipos investigan y recopilan información sobre las causas de la desigualdad.


Cierre: Los equipos comparten sus hallazgos y se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de analizar estas causas y su relación con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


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