Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Jose Luis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Nivel: Primaria 4º


Objetivo: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1: Repaso (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan sus experiencias personales relacionadas con algún desastre natural o acciones humanas en su comunidad.

    • Se les preguntará qué saben sobre la prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les entregará un mapa en blanco de su localidad.

    • Se les pedirá que investiguen y marquen en el mapa los lugares donde han ocurrido desastres naturales o acciones humanas.

    • Los equipos compartirán sus mapas y debatirán sobre las causas de los desastres en su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Se realizará una puesta en común de los mapas y las causas identificadas.

    • Se recordará a los alumnos la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Repaso (45 minutos)


Sesión 2: Introducción a la prevención de desastres (45 minutos)



  • Inicio: Se proyectará un video informativo sobre la importancia de la prevención de desastres.

  • Desarrollo: Los alumnos formarán equip