Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1°

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen los procesos vitales de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad motivadora: Presentar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si saben cuáles son sus características comunes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales que realizan los seres vivos.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar una actividad de observación de diferentes organismos y sus estructuras especializadas asociadas a los procesos vitales.


• Promover preguntas y reflexiones sobre cómo estas estructuras favorecen la sobrevivencia de las especies.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de comprender los procesos vitales de los seres vivos.


• Asignar una tarea de investigación sobre un ser vivo y sus adaptaciones relacionadas con los procesos vitales.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la investigación de los a