Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Mayra Salazar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Temporalidad:



  • Sesión 1: 50 minutos

  • Sesión 2: 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la reflexión ética: Evaluará la participación activa del alumno en la reflexión ética durante las sesiones de clase.

  2. Cuestionario de aplicación práctica: Evaluará la capacidad del alumno para aplicar los principios éticos en situaciones reales relacionadas con el desarrollo sustentable.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable".

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la relación de las comunidades con su contexto socionatural.

  3. Plantear el problema a resolver: "Los estudiantes de la escuela secundaria técnica No. 91 no han logrado comprender la importancia cultural, biológica y ética".

  4. Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar los principios éticos para promover el desarrollo sustentable.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formar grupos de trabajo y asignarles una