La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Tema: Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Problema: Conocer el origen de los pueblos afrodescendientes.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre la población afrodescendiente en México, preguntando a los estudiantes qué saben sobre este tema.


2. Presentar imágenes y testimonios de personas afrodescendientes destacadas en la historia de México.


3. Reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios asociados a la población afrodescendiente.

Desarrollo:

1. Presentar una breve introducción histórica sobre la llegada de los africanos a México y su participación en la conformación de las metrópolis.


2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los orígenes de los pueblos afrodescendientes en México, sus aportaciones sociales y culturales.


3. Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web sobre el tema.


4. Los grupos deberán responder preguntas como: ¿Cuándo llegaron los africanos a México? ¿Dónde se asentaron? ¿Cuáles fueron sus principales aportaciones a la sociedad y la cultura mexicana?

Cierre:

1. Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia y las aportaciones de los pueblos afrodescendient