Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Jose Muñoz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de fuerza y sus efectos en el movimiento de los objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si saben cómo se mueven y por qué.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de objetos que se mueven y objetos que no se mueven. Explicar que la fuerza es la responsable de que los objetos se muevan.

  3. Experimento: Colocar diferentes objetos sobre una mesa y pedir a los alumnos que los empujen o jalen para observar cómo se mueven. Hacer preguntas y promover la reflexión sobre cómo cambia el movimiento de los objetos al aplicarles fuerza.


Sesión 2: Deformación de los objetos (45 minutos)
Objetivo: Observar cómo los objetos se deforman al aplicarles fuerza.


Actividades:



  1. Inicio: Retomar la sesión anterior preguntando a los alumnos si recuerdan qué es la fuerza y cómo afecta el movimiento de los objetos.

  2. Desarrollo: Realizar una demostración en la que se aplique una fuerza a diferentes objetos para observar cómo se deforman. Promover la reflexión y el diálogo sobre las observaciones realizadas.

  3. Experimento: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (papel, plastilina, tela, etc.) y pedirles que los deformen al aplicarles fuerza. Registrar las observaciones y conclusiones.


Sesión 3: Cambios en el estado de reposo (45 minutos)
Objetivo: Observar cómo la aplicación de fuerza puede cambiar el estado de reposo de los objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué sucede cuando em