Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

PDA: "Conocer el impacto de no cuidar los recursos naturales"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Explicar brevemente los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Plantear el problema: "Conocer el impacto de no cuidar los recursos naturales".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre un recurso natural en peligro de agotamiento o extinción y su impacto en la biodiversidad.


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y elaborar una presentación con sus hallazgos.

Puesta en común (15 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y los demás grupos podrán hacer preguntas para ampliar la información.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones socioambientales de no cuidar los recursos naturales.


• Plantear la importancia de tomar acciones de consumo sustentable para preservar la biodiversidad.


• Presentar el PDA: "Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad".

Sesión 2: