Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Leticia Ramirez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SECuencia Didáctica: Reconociendo el Teatro


Objetivo de la planeación: Los alumnos de Preescolar 2º podrán interpretar manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen, centrándose en el teatro.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los alumnos en el aula y darles la bienvenida.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

    • Introducir el concepto de teatro y preguntar si alguien ha ido a ver una obra de teatro o conoce algún teatro.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes y fotografías de diferentes obras de teatro y teatros famosos.

    • Pedir a los alumnos que comenten lo que ven en las imágenes y qué emociones les transmiten.

    • Explicar brevemente la estructura de una obra de teatro y cómo se representan las emociones en el escenario.

    • Reproducir una grabación de una escena teatral y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen lo que más les haya llamado la atención de las imágenes o de la escena teatral.

    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y expliquen por qué les gustaron.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los alumnos en el aula y repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el teatro.

    • Preguntar a los alumnos si alguno ha ido a ver una obra de teatro desde la última sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar una serie de imágenes de diferentes escenografías teatrales.

    • Pedir a los alumnos que comenten