Diseñando textos formales para la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Diseñando textos formales para la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de textos formales, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos formales (10 minutos)

• Presentación del tema: explicar qué son los textos formales y su importancia en situaciones personales y comunitarias.


• Actividad: mostrar ejemplos de diferentes textos formales y discutir sus características gráficas y de diseño.


• Preguntas guía: ¿Qué elementos comunes encuentran en los textos formales? ¿Qué creen que los hace diferentes de otros tipos de textos?

Sesión 2: Tipografía y logotipos (10 minutos)

• Explicación sobre la importancia de la tipografía y los logotipos en los textos formales.


• Actividad: analizar distintos textos formales y resaltar la tipografía y los logotipos utilizados.


• Preguntas guía: ¿Cuál es el propósito de utilizar una tipografía específica en un texto formal? ¿Qué importancia tiene el logotipo en un documento formal?

Sesión 3: Recuadros y subrayados (10 minutos)

• Explicación sobre el uso de recuadros y subrayados en textos formales.


• Actividad: identificar recuadros y subrayados en diversos documentos formales y discutir su función.


• Preguntas guía: ¿Por qué creen que se utilizan recuadros en los textos formales? ¿Qué información se suele subrayar en estos textos y por qué?

Sesión 4: Diseño de un texto formal (10 minutos)

• Actividad: los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar un texto form