Introducción al álgebra

Arnulfo Macias
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el aprendizaje de las matemáticas.

  • Realizar una breve actividad de motivación relacionada con la aplicación del álgebra en situaciones cotidianas.


Fase de Desarrollo:



  • Introducir el lenguaje algebraico y sus elementos básicos: variables, constantes y operadores.

  • Presentar ejemplos de expresiones algebraicas y realizar ejercicios de simplificación.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos traduzcan situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.


Fase de Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan posibles dudas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en identificar situaciones del lenguaje cotidiano que puedan expresarse algebraicamente.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior, solicitando a los alumnos que compartan la tarea asignada.


Fase de Desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuación y su relación con el álgebra.

  • Presentar ejemplos de ecuaciones y realizar ejercicios de resolución.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos planteen ecuaciones a partir de situaciones dadas.


Fase de Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan posibles dudas.

  • Asignar una tarea para la siguiente