Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase - Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los procesos vitales.


• Planteamiento del problema: "¿Qué características comunes tienen los seres vivos en relación a su nutrición, relación con el medio y reproducción?".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de materiales de investigación (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Guía de preguntas para la investigación: ¿Cómo se nutren los seres vivos? ¿Cómo se relacionan con su medio ambiente? ¿Cómo se reproducen?


• Asesoramiento y supervisión por parte del maestro durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada equipo.


• Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón que sintetice las características comunes de los seres vivos en relación a su nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Reflex