El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema: neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras o expresiones que los alumnos conocen relacionadas con el dinamismo de la lengua española.


• Explicar la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural que representa la lengua.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada de un texto literario que contenga diferentes ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Analizar y discutir en grupos pequeños los elementos identificados en el texto.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y destacar los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del dinamismo de la lengua española como parte de nuestra cultura.


• Plantear una actividad de investigación individual en la que los alumnos investiguen y recolecten ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en su