Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividades:

1. Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


2. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes sucesos significativos y pedir a los estudiantes que compartan sus opiniones sobre ellos.


3. Planteamiento del objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

Sesión 1:

• Actividades:

1. Explicación teórica: Presentar los diferentes géneros periodísticos informativos y sus características.


2. Ejemplo práctico: Mostrar a los estudiantes diferentes noticias y artículos periodísticos y analizar juntos sus características.


3. Asignación del primer proyecto: Pedir a los estudiantes que busquen noticias sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales y las recorten o impriman para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividades:

1. Retroalimentación: Pedir a los estudiantes que compartan las noticias que encontraron y analizar su contenido y características.


2. Taller de escritura: Guiar a los estudiantes en la redacción de un artículo periodístico sobre un suceso significativo de su elección.


3. Asignación del segundo proyecto: Pedir a los estudiantes que