Introducción al tema de convivencia y reglamento del aula

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Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la elaboración del reglamento del aula.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de convivencia y reglamento del aula (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y promover su participación en la elaboración del reglamento del aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la convivencia.

    • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y creen un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes que representen situaciones de buena convivencia y situaciones de conflicto.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en cada una de las situaciones.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Plantear la tarea: "Elaborar un listado de acciones y normas que consideren necesarias para tener una buena convivencia en el aula".

    • Explicar que en la siguiente sesión trabajarán en la construcción del reglamento del aula.




Sesión 2: Construcción del reglamento del aula (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la elaboración del reglamento del aula.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre acciones y normas para una buena convivencia.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles hojas de papel y marcadores.

    • Cada grupo debe discutir y escribir en su papel las normas que consideren importantes para el reglamento del aula.

    • Circularemos por los grupos para brindar apoy