Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
yami let
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema "Últimas noticias del Virreinato" para relacionar las diferentes disciplinas y fomentar una visión interdisciplinaria.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
- Planteamiento del problema: "Últimas noticias del Virreinato". Los alumnos deberán investigar y analizar noticias ficticias que simulan haber sido escritas en la época del Virreinato, identificando los conflictos y tensiones que existían y relacionándolos con la lucha por la independencia.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán una noticia ficticia para analizarla y discutir en grupo.
- Investigación y análisis: Los grupos investigarán sobre la noticia seleccionada y analizarán los aspectos históricos y socioculturales que se desprenden de la misma, relacionándola con la lucha por la independencia.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos presentarán sus análisis de las noticias y se realizará una discusión en clase sobre los aspectos históricos y culturales relacionados con la lucha por la independenc