Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
gigi benc
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas colectivos que pueden afectar a la comunidad escolar.
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y preocupaciones sobre estos problemas.
Desarrollo:
- Presentar una definición de tríptico informativo y sus características principales.
- Mostrar ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes temas.
- Explicar la importancia de la prevención en la resolución de problemas colectivos y cómo los trípticos pueden ser una herramienta eficaz para difundir información relevante.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema colectivo específico para investigar y abordar en su tríptico informativo.
- Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación (libros, materiales audiovisuales, acceso a internet, etc.).
- Orientar a los alumnos en la búsqueda de información confiable y relevante sobre el problema seleccionado.
Cierre:
- Reflexionar en plenaria sobre la importancia de la prevención y la difusión de información en la resolución de problemas colectivos.
- Plantear el reto de elaborar un tríptico informativo que contenga la información necesaria para prevenir el problema identificado.
- Asignar tareas y responsabilidades a cada equipo para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos)
Desarrollo:
- Revisar el progreso de cada equ