Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Alumnos con déficit de atención

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una encuesta sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción teórica sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos, utilizando ejemplos cotidianos.


• Realización de una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar y clasificar diferentes materiales en sólidos, líquidos y gases.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo observado durante la actividad experimental.


• Planteamiento de preguntas para guiar la investigación y promover el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento de una pregunta disparadora relacionada con la estructura interna de los materiales.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una investigación en grupos pequeños sobre el modelo corpuscular de la materia y su relación con los diferentes estados de agregación.


• Elaboración de modelos representativos utilizando materiales manipulables.

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