Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta identificar tipos de energía y procesos.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de identificación de tipos de energía 2) Presentación de alternativas de prevención de riesgos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen.


• Presentación de un video corto sobre los diferentes tipos de energía y su importancia en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una fuente de energía a cada grupo (por ejemplo, energía solar, energía eólica, energía hidroeléctrica, etc.).


• Investigación en internet y otras fuentes sobre la fuente de energía asignada. Los alumnos deben buscar información sobre cómo se utiliza en los procesos técnicos y sus implicaciones.


• Elaboración de un cartel o infografía que explique la fuente de energía asignada.

Cierre:

• Presentación de los carteles o infografías por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las principales fuentes de energía y sus usos en los procesos técnicos.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera óptima y las implicaciones sociales y na