Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo PDA: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a resolver: Crear un mural sobre la discriminación en grupos vulnerables

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar las problemáticas de violencia hacia grupos históricamente discriminados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos mencionados en el objetivo y las problemáticas que enfrentan en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los grupos mencionados en el objetivo.


• Proporcionar material de investigación (libros, internet, documentos, etc.) para que los grupos investiguen y analicen los distintos procesos históricos en los que han sido discriminados dichos grupos.


• Los grupos deberán identificar y registrar las problemáticas de violencia que han enfrentado estos grupos en cada proceso histórico.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, enfatizando las problemáticas de violencia hacia los grupos asignados.


• Reflexionar en conjunto sobre las causas y consecuencias de dichas problemáticas, fomentando el pensamiento crítico.


• Asignar tarea: cada alumno deberá investigar acerca de un personaje histórico que haya luchado por los derechos de algún grupo discriminado.

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