Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14 a 16 años)
Objetivo PDA (Producto de Aprendizaje): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Elaboración de carteles sobre la contaminación del suelo, del aire y del agua con los alumnos de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio: (10 min)

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de problemas reales que se pueden resolver mediante ecuaciones cuadráticas relacionadas con la contaminación del aire, suelo y agua.

Desarrollo: (30 min)

• Explicar los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando problemas relacionados con la contaminación.


• Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.

Cierre: (10 min)

• Reflexionar sobre la importancia de resolver problemas relacionados con la contaminación utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Plantear algunas preguntas para reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio: (10 min)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar el problema de elaborar carteles sobre la contaminación del suelo y explicar la importancia de abordar este problema desde diferentes áreas.

Desarrollo: (30 min)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un área de enfoque: suelo, aire o agua.


• Facilitar materiales para la elaboración de los carteles.


• Brindar información sobre la contaminación del área asignada y cómo se