Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de las adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual y 2) Presentación oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por adicciones y cómo pueden afectar la vida de las personas.


• Relacionar las adicciones con la importancia de llevar una vida saludable.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las figuras planas y cuerpos, explicando la importancia de conocer sus propiedades para poder construir teselados.


• Mostrar ejemplos de teselados y explicar cómo se pueden utilizar diferentes figuras para crearlos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de construir un teselado utilizando recortes de figuras planas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su teselado al resto de la clase y explica cómo utilizaron las propiedades de las figuras para construirlo.


• Reflexionar sobre cómo el trabajo en equipo y la creatividad son importantes en la construcción de teselados.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre las adicciones y su relación con una vida saludable.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar las figuras planas y cuerpos para concientizar sobre la importancia de llevar una vida saludable y evitar las adicciones?

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la elaboración de un mural donde representen diferent