Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: los alumnos no hacen buen uso de los valores.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la temática de la clase: fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles factores que influyen en el cambio climático y anotarlas en el pizarrón.


• Establecer una reflexión sobre cómo los valores pueden influir en nuestras acciones y decisiones respecto al cambio climático.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un factor asociado al cambio climático (por ejemplo, efecto invernadero).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el factor asignado, incluyendo los procesos que lo originan y su relación con el cambio climático.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Proporcionar materiales y recursos adicionales, como libros, videos o artículos científicos, para apoyar la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Hacer énfasis en la importancia de entender la diferencia entre calor, radiación y temperatura para comprender los procesos que originan el efecto invernadero.


• Reflexionar sobre cómo el cambio climático nos afecta a nivel local y global.


• Asignar una tarea para la próxima sesión,