Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo: Reconocer en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad, y distinguir si provienen de la naturaleza o si fueron fabricados por el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos (por ejemplo, piedras, hojas, juguetes, papel, tela, etc.) y preguntarles si saben de dónde provienen y qué características tienen.


• Actividad de observación: Invitar a los alumnos a observar detenidamente los objetos y elementos, y a describir sus características (consistencia, forma, tamaño, color, textura, maleabilidad, etc.).


• Plenaria: Compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad de observación: Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales (plástico, madera, metal, vidrio, etc.), y pedirles que los exploren y describan sus características.


• Actividad de clasificación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que clasifiquen los materiales en dos grupos: naturaleza y fabricados por el ser humano.


• Plenaria: Compartir en grupo las clasificaciones realizadas y discutir las diferencias entre los materiales de la naturaleza y los fabricados por el ser humano.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y elementos y pedirles que los manipulen y experimenten con ellos (por ejemplo, amasar plastilina, rasgar papel, rom