Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Paolita De
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre la discriminación? ¿Qué es lo que más nos preocupa sobre este tema?

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre diferentes casos de discriminación y violencia.

  • Diálogo en grupo: ¿Qué emociones nos generan las situaciones de discriminación? ¿Cómo creen que se sienten las personas que sufren discriminación?


Sesión 2: Análisis de casos de discriminación (45 minutos)



  • Presentación de diferentes casos de discriminación en distintos contextos (escuela, comunidad, etc.).

  • Trabajo en grupos: Cada grupo deberá seleccionar un caso y analizar las siguientes preguntas: ¿Quiénes están involucrados en el caso? ¿Cuál es la causa de la discriminación? ¿Cómo afecta a las personas involucradas? ¿Qué podríamos hacer para prevenir o combatir esta situación?


Sesión 3: Investigación sobre derechos humanos y legislación contra la discriminación (45 minu