Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Dulce Arcos
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático" en la asignatura de Física:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cambio climático y cómo creen que se relaciona con la actividad humana.

  • Presentar el objetivo de la clase: formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos el concepto de cambio climático y sus principales causas, haciendo énfasis en la actividad humana y la emisión de gases de efecto invernadero.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles algunos recursos (libros, artículos, internet) para que realicen una investigación sobre cómo la actividad humana contribuye al cambio climático y cómo esto afecta la temperatura del planeta.

  • Los grupos deberán formular una hipótesis sobre la relación entre la actividad humana, el aumento de temperatura y la emisión de gases de efecto invernadero.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su hipótesis al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre las hipótesis presentadas y destacar la importancia de comprender estos fenómenos y procesos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente las hipótesis formuladas en la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase: diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos las diferencias entre calor, radiación y temperatura.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prá