Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


2. Observación directa del desempeño de los alumnos durante la presentación de sus textos.

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

• Se presentará el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Se realizará una actividad de motivación, como la lectura de un cuento o la proyección de un video relacionado con el tema.

Desarrollo:

• El docente explicará el objetivo de la clase y su importancia.


• Se realizará una lectura guiada de un texto sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.


• Se fomentará la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre el texto.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y vivencias relacionadas con las lenguas.

Cierre:

• Se realizará una actividad de reflexión y síntesis, en la cual los alumnos deberán escribir en su cuaderno una conclusión personal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.