Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de presentación en el que los alumnos deberán interactuar respetando las diferencias y favoreciendo la inclusión.


• Actividad principal: Realizar un debate en grupos pequeños, en el que cada grupo deberá discutir sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han observado en su entorno. Al final, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el entendimiento mutuo.

Sesión 2:

• Revisión de la reflexión escrita por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre los factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Pueden utilizar libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.


• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre cómo los factores pueden influir en