Composición del Universo y Sistema Solar

gloria juarez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Violencia entre pares


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Bienvenida a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre el sistema solar y la composición del universo. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar brevemente la composición del universo y el sistema solar, destacando la importancia de la exploración de los cuerpos celestes.

  • Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.

  • Tarea de investigación: Solicitar a los equipos que investiguen cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, centrándose en la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten. Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los alumnos puedan realizar su investigación.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada equipo deberá presentar brevemente los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Reflexión sobre el problema interdisciplinar: Promover una discusión sobre la importancia de la convivencia pacífica entre los alumnos y cómo la violencia entre pares puede afectar negativamente el aprendizaje y el bienestar de todos.


Sesión 2:


Fase de inici