Composición del Universo y Sistema Solar

gloria juarez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo PDA: Integrar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Violencia entre pares


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase, enfatizando la importancia de comprender la composición del Universo y el Sistema Solar.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

  3. Realizar una pregunta disparadora relacionada con el problema de la violencia entre pares, por ejemplo: "¿Crees que el conocimiento sobre el Universo y el Sistema Solar podría ayudarnos a resolver conflictos entre compañeros?"


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una subtema relacionado con la composición del Universo y el Sistema Solar, por ejemplo: formación de estrellas, planetas del Sistema Solar, agujeros negros, entre otros.

  2. Proporcionar recursos como libros, revistas, videos y acceso a internet para que los grupos investiguen y recopilen información sobre sus subtemas.

  3. Guiar a los grupos a través de preguntas orientadoras para que profundicen en su investigación y reflexionen sobre cómo su subtema se relaciona con la evolución del Universo y su composición.

  4. Fomentar la comunicación y colaboración entre los grupos, promoviendo el respeto y la escucha activa.


Cierre:



  1. Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.

  2. Promover la reflexión sobre cómo el conocimiento adquirido pu