Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

GLORIA ANDREA CHAN
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo PDA: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción a la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de la naturaleza y sus problemas socioambientales.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no son responsables en cuanto a sus ambientes, tirando constantemente la basura en patios y aulas.

  • Diálogo y reflexión acerca del problema.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los problemas socioambientales más comunes de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

  • Recopilación de información y registro en fichas.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán posibles soluciones creativas a los problemas identificados.

  • Elaboración de propuestas y estrategias para resolver los problemas socioambientales.


Sesión 4:



  • Presentación de propuestas: Los grupos presentarán sus propuestas y estrategias para resolver los problemas socioambientales.

  • Debate y discusión sobre las diferentes propuestas.

  • Elección de las mejores soluciones por consenso.


Sesión 5:



  • Acciones concretas: Los alumnos realizarán acciones concretas para solucionar los problemas socioa