Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción y lectura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Rúbrica de evaluación para la presentación de creaciones literarias por parte de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: ¿Qué tipos de creaciones literarias tradicionales conocen?


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de dudas.

Desarrollo:

• Exposición del tema: ¿Qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas? Ejemplos y características.


• Actividad en grupos: Investigación y recopilación de creaciones literarias tradicionales de la comunidad.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la lectura de creaciones literarias tradicionales.


• Asignación de tarea: Investigación sobre creaciones literarias contemporáneas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso