Interacciones de la electricidad y el magnetismo

gloria juarez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Violencia entre pares


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué relación existe entre la electricidad y el magnetismo?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de aparatos tecnológicos de comunicación y su funcionamiento.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de experimentos sencillos para evidenciar dichas interacciones.

  • Aplicación de los conceptos aprendidos a ejemplos de aparatos tecnológicos de comunicación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender este tema en el contexto de la tecnología actual.

  • Planteamiento de las preguntas de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los distintos tipos de ondas electromagnéticas y sus aplicaciones en la tecnología de comunicación.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para investigar sobre un aparato tecnológico de comunicación en específico y su funcionamiento a partir de las ondas electromagnéticas.

  • Análisis de casos reales de aparatos tecnológicos de comunicación y su impacto en la sociedad.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Debate sobre las implicaciones sociales y éticas del uso de dichos aparatos tecnológicos.


Sesión 3:
Inici